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Desde los 8 años de edad supe que sería veterinario de perros y gatos. Fue una vocación muy temprana, y se ha mantenido inalterable a lo largo del tiempo. De modo que estudié la carrera de Veterinaria en Zaragoza y luego me formé durante 3 años en Francia, en la escuela veterinaria de Paris (Maisons-Alfort). En 1985 empecé mi tarea como profesor en la Facultad de Veterinaria de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), hasta la fecha. El interés por la docencia siempre me ha motivado, y mejorar en este aspecto es una meta personal muy importante. En 2007 empecé a aplicar el sistema de respuesta interactiva para dinamizar las clases. En 2015, el consejo de estudiantes solicitó que las clases presenciales se convirtieran en clases de dudas. Ya no querían asistir más a clases expositivas cuyo contenido es accesible sin ir a clase. Esta demanda coincidió con mi necesidad de acabar con las clases teóricas tradicionales y pasar a las clases invertidas, que permitieran que los alumnos "fueran a clase en casa". Para ello necesitaba elaborar material que pudiesen visionar en casa y que les preparase para venir a la clase presencial (donde sí puedo ayudar) y aprovecharla. Les solicité que me remitieran dudas por email. Con las preguntas que recogía (pocas...) y puntos fundamentales de la clase elaboraba cuestionarios que los alumnos respondían individualmente primero y en pequeños grupos después. Y en otras sesiones les ponía en grupos pequeños de nuevo, esta vez a resolver ejercicios de aplicación de lo aprendido a la vida real. Sin embargo el reto más inesperado y largo de resolver fue asegurar la realización del trabajo en casa. Los propios alumnos y otros profesores me decían: este sistema de clase invertida es superútil, pero hay algo que nunca conseguirás, que es que hagan el trabajo en casa. Los 2 últimos años por fin lo he conseguido: el 80% de los alumnos preparan la clase, gracias al uso de un sistema de recogida masiva de preguntas y de preguntas insertadas a lo largo de los vídeos. Sin obligarles. Me he formado en Team Based Learning, que es una forma estructurada de clase invertida. Imparto cursos de formación para que profesores vivan y diseñen su primera clase invertida en pocos días. También cursos posteriores de perfeccionamiento en formato mentoría. Recientemente, he asesorado en la implementación del método Team Based Learning o aprendizaje basado en equipos en cursos online de modo que éstos experimentan un cambio decisivo para el éxito de los alumnos y de sus creadores. Más información en: https://beanahateacher.com/