Institut IRLES

🧠 Bilans neuropsychologiques à visée diagnostique des Troubles du Neurodéveloppement TND, "DYS" , TDAH et du HPI... pour enfants, adolescents, jeunes adultes.
RPPS : 10009604520

Neuropsychologue

🎓 Formations avec abord neuroscientifique. Thèmes : Troubles neurodéveloppementaux TND, TDAH, Troubles "DYS", Haut Potentiel Intellectuel HPI, psychopathologie, enseignement de la musique...

# MES DERNIERES INTERVENTIONS EN INTRA EN 2025 :
- "Les Troubles du Neurodéveloppement et le HPI" :
Humanésens Val de Marne (94) / Mimizan (40) / Ecole Rambaud, La Brède (33) / L'Essor Occitan Monferran-Savès (32) / Collège & Lycée français de Luxembourg / Ecoles catholiques de Poitiers (86) / 

- "Les Troubles du neurodéveloppement et l’enseignement de la musique" :
Ecole de musique de Tavaux (38) / Conservatoire de Sainte-Maxime (83) / La Bande Son, Langon (33) / Conservatoire d’Avignon (84) / Conservatoire de Vertou (44) / Ecole de musique de Blanquefort (33)...

- "Sensibilisation aux TND pour les parents" :
Médiathèque de Bordères et Lamensans (40).

- "Les Troubles du Neurodéveloppement" :
ENPJJ de Bordeaux (33) / ENPJJ Mont de Marsan (40)

- "Les TND avec le Pr Pierre OSWALD" : Association AANAT, Angoulême (16).

- "Le Haut Potentiel Intellectuel" : Ecole Ste Anne, Marcheprime (33)

- "Les TND : Focus sur les troubles de la communication et les troubles spécifiques des apprentissages" : Cafasup, Bordeaux (33).

Formateur

# MES DERNIERES INTERVENTIONS :
** 2025.09 - "Le Haut Potentiel Intellectuel" – La Salle Saint Bernard, Bayonne (64).
** 2025.06 - "Les émotions" – JFAS Journées de formation des Aides-soignants, Nantes (44).
** 2025.05 – "Les TND" – APEL Ecole Emmanuel d’Alzon, St Médard en Jalles (33).
** 2025.04 - "Rencontres autour des Troubles du Neurodéveloppement" - Conférence et table ronde - ACOLEA Développement, Brignais (69).
** 2025.04 - "Santé mentale et Troubles du Neurodéveloppement"- Coordinateur scientifique et, modérateur de la table ronde - Psychodon, Palais des Festivals de Cannes (06).
** 2025.03 - "le Haut Potentiel Intellectuel" - Fédération FEED - Paris (75).
** 2025.03 - "le TDAH" - Asso. APEDYS Basse Normandie - Caen (14).
** 2025.01 - "TDAH et médiation animale" - Festival de l'apprendre - Mérignac (33).
** 2024.12 - "Les TND" - Conférence pour l'Association Accueil et Loisirs - La Mézière (35).
** 2024.11 - "Le TDAH et le HPI" - France Travail - Nantes (44).
** 2024.11- "La santé mentale : qu'est-ce qui ne tourne pas rond ?" - Table ronde et synthèse des tables rondes - Colloque Fondation PiLeJe - Paris (75).
** 2024.11 - "Le TDAH" - APEDYS Isère - Grenoble (38).
** 2024.10 - "Mythes sur les TND" - APEDYS 66 - Perpignan (66).
** 2024.10 - "Les TND" - Etats généraux Enfance-Famille - Périgueux (24).
** 2024.09 - "Le HPI : qu'en dit la science ?" - Blanquefort (33).
** 2024.06 - "Le TDAH : Fausses croyances et réalités neuroscientifiques" - Ecole et Collège La Salle Saint Bernard, Bayonne (64).
** 2024.05 - "Le TDAH : Entre mythes et réalités, ce que nous disent les neurosciences" - Mensa, Guadeloupe (971).

Conférencier principal

⭐ Dirigeant co-fondateur de l'Institut IRLES Aquitaine. Développement de l'équipe, du réseau de partenaires, de nouvelles antennes en France.

Dirigeant d’entreprise

De Boeck Supérieur

📚 "Diagnostic et accompagnement des Troubles du Neurodéveloppement : Validés par l'EBP, confirmés par les neurosciences" paru le 5 mai 2025.

https://urlr.me/!DiagTND

https://www.mollat.com/livres/3328506/fabrice-pastor-diagnostic-et-accompagnement-des-troubles-du-neurodeveloppement-valides-par-l-ebp-confirmes-par-les-neurosciences

Auteur du livre "Diagnostic et Accompagnement des TND"

Editions First

EN COURS d'écriture d'un ouvrage qui sera intitulé "Les Biais Cognitifs ou comment votre Cerveau vous berne" (titre provisoire).
- Parution prévue au 2ème trimestre 2026 !

Auteur de livre " Les Biais Cognitifs"

LE PSYCHODON

🎙  Co-auteur et intervenant régulier du podcast "L'actu En Tête".
Chaque semaine, L’ACTU EN TÊTE revient sur une actualité du quotidien, celle qui nous reste en tête.
Avec un regard différent, le podcast explore comment ces événements influencent nos vies, nos émotions et notre santé mentale.
Au fil des épisodes, Didier Meillerand (journaliste & fondateur du Psychodon) et Fabrice Pastor (neuropsychologue) partagent leurs analyses et leurs clés pour mieux comprendre et mieux vivre l’actualité.
➡️ Un rendez-vous hebdomadaire qui mêle réflexion, décryptage et bien-être, pour replacer l’actualité… en tête.
🎙️ Disponible dès maintenant sur :
Spotify : https://lnkd.in/eYb48Zq3
Deezer : https://lnkd.in/eiPBfcqE
Apple Podcast : https://lnkd.in/etMBmjHD
Podcast Addict : https://lnkd.in/edY9gcrg

Podcasteur et co-auteur

J'ai rejoins le comité national du Forum National de la Santé Mentale en tant que coordinateur scientifique pour la thématique "Santé mentale et troubles du neurodéveloppement".
Aux côtés d’autres experts engagés, je contribuerai à l’élaboration du Grand Livre Blanc de la santé mentale, qui sera remis aux décideurs en vue de l’élection présidentielle de 2027 et présenté au Sénat en 2026.
Notre objectif : formuler des propositions concrètes, rigoureuses et opérationnelles, issues d’une large consultation citoyenne, pour faire de la santé mentale une priorité nationale.

Coordinateur scientifique du Groupe de Travail sur les Troubles du Neurodéveloppement TND

Éditions In Press

J'ai eu le plaisir de collaborer à l'ouvrage collectif "13 films pour comprendre la neuropsychologie" pour lequel j'ai rédigé un chapitre : "Le TDAH de Bart Simpson".

Pitch : "Le TDAH, Trouble du Déficit d’Attention avec ou sans Hyperactivité, est un trouble du neurodéveloppement extrêmement bien documenté. Ce trouble reste pourtant mal identifié auprès du grand public comme des professionnels en France. Détaillant les 3 formes retenues pour ce trouble du neurodéveloppement, Fabrice PASTOR porte à notre attention l'existence d'un spectre spécifique comme des origines génétiques et environnementales. Les comorbidités suscitant souvent une inquiétude supplémentaire lors de l’annonce du diagnostic, l'auteur démystifie les stéréotypes comme les besoins subséquents au TDAH. Le long métrage d’animation The Simpsons Movie (2007) permet ici de prendre toute perspective d'usage. Les inénarrables agitation et impulsivité mais aussi sa foisonnante créativité sont-elles des signes probants du TDAH ?"

Auteur/Contributeur - "13 films pour comprendre la neuropsychologie"

LinkedIn Learning Community

Création et diffusion de formations en e-learning (Live Action & Audio) pour la plateforme mondiale LinkedIn™ Learning.
 !!!!! 6 nouveaux cours à venir !!!!! 

** MES COURS : **
- Identifier les biais cognitifs pour améliorer vos décisions
- Gérer le trouble du déficit de l’attention (TDAH) au travail
- Bâtir une culture de la neurodiversité au travail
- Explorer l'impact des traumatismes en milieu professionnel
- Favoriser l'inclusion des personnes avec trouble du spectre de l'autisme (TSA)

Formateur - Auteur de formations

Ministère de la Justice

🎓 Formateur occasionnel (3 à 4 fois par an) pour l'Ecole Nationale de Protection Judiciaire de la Jeunesse (ENPJJ).
Thèmes abordés :
- Sensibilisations sur les Troubles du Neurodéveloppement (Dys, TDAH, TSA).

Formateur - École Nationale de la Protection Judiciaire de la Jeunesse (ENPJJ)

Département du Val-de-Marne

Formateur occasionnel pour "Humanésens Formations" du département du Val-de-Marne.
Formations sur les Troubles du Neurodéveloppement et le Haut Potentiel Intellectuel.
Public de professionnels de l'enfance (puéricultrices, infirmières...)

Ministère de la Culture

🤝 Collaboration avec groupe de travail dans le but de rédiger un guide de bonnes pratiques, pour tous les champs disciplinaires, à destination de tous les établissements culturels de France, afin d’accueillir dans les meilleures conditions les personnes porteuses de TND.

Responsable scientifique projet

IRTS Nouvelle-Aquitaine

🎓 Cours réguliers sur les Troubles du Neurodéveloppement (Dys, TDAH) et le sujet du Haut Potentiel Intellectuel #HPI d'un point de vue neuroscientifique pour les étudiants Éducateurs Spécialisés.

🧠 Neuropsychologue, auteur de livres, dirigeant CEO, formateur, conférencier en France et à l’international, j’ai cofondé l’Institut IRLES en 2010 et le dirige en Nouvelle-Aquitaine.

👉 Contactez-moi pour conférences, formations et collaborations !

🏅 2ème personnalité la plus influente sur LinkedIn™ France en 2024.
🌟 +200 000 abonnés et +50 millions de vues par an sur LinkedIn.
- 2ème influenceur mondial "Neurosciences" sur LinkedIn™.
- 1er en "Neurosciences" et "Sciences sociales" tous réseaux sociaux en France.
- Avec un EMV annuel de 1,2M$, mes publications touchent largement le public et reflètent l'engagement et la portée de mon contenu (Favikon).

🔬 Pratique Evidence Based ("fondée sur les données probantes") : j’adopte une approche fondée sur des preuves pour interpréter les faits psychologiques et neuroscientifiques, tout en déconstruisant les idées fausses dans ces domaines.

🔎 Vulgarisateur en neurosciences, je tente de faciliter l'accès et la compréhension des mécanismes cérébraux et de la santé mentale, contrairement à un chercheur qui lui, explore les domaines en profondeur.

📚 Auteur de livres destinés au grand public et aux professionnels : "Diagnostic et accompagnement des Troubles du Neurodéveloppement" chez De Boeck Supérieur et co-auteur de "13 films pour comprendre la neuropsychologie" chez In Press. Mon objectif : vulgariser sans simplifier à outrance.
-> En cours : 1 ouvrage sur les Biais Cognitifs chez First Editions et 1 ouvrage sur le cerveau des enfants chez De Boeck Supérieur. Parutions en 2026.

🎓 Formations et interventions : je propose des sessions pour des professionnels (médicaux, paramédicaux, enseignants, professeurs, éducateurs, etc.) et des parents, et collabore avec des institutions telles que le Ministère de la Justice, Ministère de la Culture, la Chambre des Métiers, Fondations, Associations...

🎙 Podcasteur : Co-auteur et co-animateur du nouveau podcast "L'actu En Tête" avec Didier Meillerand, journaliste (https://podcast.ausha.co/l-actu-en-tete) 

📺 Conférences et médias : participation régulière à des conférences et colloques en France, interviews TV & radio, podcasts, journaux spécialisés, quotidiens nationaux.

👔 Développement de l’Institut IRLES : en tant que dirigeant, je travaille à l’expansion de nouvelles antennes et à la recherche de partenaires pour répondre à la forte demande.

🤝 Engagé personnellement dans le domaine des TND, je suis aussi parent concerné.

🌍 Disponible à l’international 🌏.
⚠️ Prévoir idéalement un délai de 8-10 mois pour conférences et formations.

🧠 Cerveau et apprentissage.

Il n’enregistre pas tout ce qu’il lit. Il oublie vite. Il fatigue vite. Et il ne peut gérer que quelques informations à la fois.
Mais pourtant, beaucoup d’élèves (et d'adultes apprenants d'ailleurs) révisent encore comme si leur cerveau fonctionnait comme un disque dur…

📚 Les neurosciences montrent que la mémoire ce n’est pas juste un “stockage”. Elle se construit par réactivation, émotion, attention, et mise en lien.

La lecture passive n’active pas suffisamment le cortex frontal ni les zones associatives. En revanche, reformuler, expliquer à quelqu’un, ou s’auto-tester stimule ces circuits et renforce l’encodage.

🧩 L’image joue aussi un rôle important : le double codage (visuel + verbal) multiplie les chances de rappel. C’est ce qui rend les schémas, cartes mentales ou vidéos bien plus efficaces qu’un texte seul.

💡 Le cerveau traite donc mieux quand il est actif. Roediger et Karpicke (2006) ont démontré que s’auto-interroger améliore la rétention à long terme bien davantage que relire plusieurs fois un cours ou surligner.

En plus, quand on surcharge un enfant d’exercices ou qu’on prolonge l’attention sans pause, la performance chute. Les pauses, les rappels espacés et la variété des supports aident le cerveau à récupérer et à consolider.

Et vous, comment stimulez-vous votre mémoire ?

📖 Pour aller plus loin : https://urlr.me/!DiagTND

Infographie réalisée par Fabrice PASTOR

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#neurosciences #apprentissage #memoire #education #psychologie #cerveau
Audrey Durand Pierre OSWALD Anna(belle) Jacquet

Fabrice PASTOR

Neuropsychologue et dirigeant co-fondateur de l'Institut IRLES depuis sa création en 2010. Dans ma pratique et sur mes formations, j'ai choisi d'adopter une démarche neuroscientifique et "Evidence-Based", c’est-à-dire basée sur les données probantes, les faits et preuves scientifiques.

- Je réalise des bilans neuropsychologiques sur les Troubles Neuro-développementaux (Dys-, TDA/H...) en Nouvelle-Aquitaine.
- Directeur des formations et conseiller pédagogique, j'effectue 3 à 4 fois par mois des formations et conférences pour tout public (parents, enseignants, professionnels de santé...).
- Développement de nouvelles interventions/formations sur les sujets des neurosciences, psychologie, autisme... 
- Mes intérêts particuliers touchent le TDA/H et le sujet du Haut Potentiel Intellectuel HPI, avec une approche scientifique et statistique.
- Mon travail de dirigeant m'amène également à développer de nouveaux points de consultation de l'Institut IRLES en France et à rechercher de nouveaux partenaires-collaborateurs.

THÈMES EN TANT QUE FORMATEUR-CONFÉRENCIER :
- Les Neurosciences. 
- Les Troubles Dys (Dyslexie, Dyspraxie, Dysphasie, etc.) 
- Le Trouble du Déficit d'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDA/H). 
- Le Haut Potentiel Intellectuel (HPI).
- Les Troubles du Spectre de l'Autisme (TSA).
- Le Handicap et l'Inclusion, 
- L'enseignement musical et artistique des personnes en situation de handicap. 
- La Pédagogie. 
- La Psychologie et Psychopathologie humaine...

Neuropsychologue 🧠 Formateur & Conférencier 🎓 Auteur 📚 Créateur de contenu 🎙 Podcasteur 📢 CEO de l’Institut IRLES Aquitaine 🔬 Approche neuroscientifique EBP

Formatrice, experte métier dans l’accompagnement. Ambassadrice MJ Innov, Soignante, Zoothérapeute.

Directeur du service de psychiatrie, Hôpital Universitaire de Bruxelles ☉ Faculté de médecine, Faculté des sciences de la motricité humaine, ULB ☉ « L’homme ne naît pas homme, il le devient » Erasme

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Jean-Luc ESTOURNEL de MANIBAN 🔋

🧠 L'impact du stress modifie notre corps. 

Il agit dès les premières heures sur la respiration, le cœur, les muscles et l’attention. 

Quand il dure, il transforme aussi notre métabolisme, notre peau, notre sommeil et notre santé mentale.

Des recherches montrent que le stress répétitif stimule l’axe hypothalamo-hypophyso-surrénalien et pousse l’organisme à rester en vigilance. Ce mode accéléré épuise l’équilibre biologique, fatigue l’immunité et perturbe la régulation émotionnelle. 

Cette infographie reste réductrice car elle tente d’expliquer chaque symptôme par le stress. Le stress influence de nombreuses fonctions, mais il n'impacte pas le fonctionnement seul. Une céphalée, une poussée cutanée ou une douleur thoracique doivent toujours être évaluées avec prudence, car ces manifestations ont des origines variées. 👍

A long terme, les fluctuations du cortisol influencent la glycémie, la consolidation immunitaire et diverses fonctions hormonales. 

Ces éléments se combinent dans le quotidien et créent des signaux auxquels il faut prêter attention. 🌡️

L’objectif n’est pas d’éliminer le stress. Une certaine activation stimule l’action. Le but consiste à éviter son installation durable et ses effets cumulatifs. 

📖 Pour aller plus loin : https://urlr.me/!DiagTND

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David CARDOSO Audrey Durand Pierre OSWALD

Psychologue

🧠 Les causes de l’autisme TSA. 

Le trouble du spectre de l’autisme résulte d’une combinaison complexe de facteurs génétiques, épigénétiques et environnementaux. Aucun gène, aucun événement isolé ne suffit à expliquer le spectre.

Les études familiales et de jumeaux montrent une héritabilité forte, mais pas totale. En moyenne, 10 à 30 % des cas présentent aujourd’hui une cause génétique clairement identifiée, souvent liée à l’anomalie d’un gène ou d’un chromosome (Satterstrom et al., 2020). 
Mais attention, cela ne signifie pas que ces formes soient toujours héréditaires : une mutation peut apparaître sans transmission parentale.

Les chercheurs ont déjà repéré plus de 200 gènes impliqués dans la vulnérabilité au TSA. Mais leur effet dépend du contexte biologique, de l’environnement, et de la régulation épigénétique qui module l’expression ou non de ces gènes.

🧩 Les études d’imagerie cérébrale révèlent non pas des "défauts" mais des atypies de connectivité neuronale, notamment dans les réseaux impliqués dans la communication et la flexibilité comportementale. 

L’autisme reste donc un trouble neurodéveloppemental multifactoriel, aux trajectoires diverses.

📖 Pour aller plus loin : https://urlr.me/!DiagTND

Infographie réalisée par DIH 91

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Audrey Durand NICOLE BARDOU-COUDERT Aurelie Enderlin

ENGAGEE DANS LE MILIEU ASSOCIATIF & CARITATIF

Professeure Ressource • Orthopédagogue Clinicienne • Autrice / Conférencière • Créatrice de Jardin de Potentiels —​> Tnd, neuroatypie & pédagogie 🧠🌱💬

Fabrice Marichal

🧠 Les élèves porteurs d’un TSA avancent mieux dans des environnements qui valorisent la prévision, la structure et l’adaptation. 🌈

Une stratégie efficace repose souvent sur quatre points possibles :
- des routines rassurantes,
- des supports visuels clairs, +
-un accompagnement ajusté au profil de l’enfant,
- ou des repères stables tout au long de la journée.

Les travaux de Mesibov montrent en 2011 que les supports visuels renforcent la compréhension des consignes et diminuent la surcharge inutile.

Les particularités sensorielles demandent une attention précise. Certains aménagements créent un vrai changement : lumière adoucie, zones calmes, réduction des stimulations imprévues. 🌿
Simpson indique en 2005 que les environnements qui respectent les besoins sensoriels soutiennent davantage la participation et l’autonomie.

L’accompagnement gagne aussi en qualité quand les adultes coopèrent.
Une formation spécifique des enseignants ou une coordination solide entre parents et professionnels construit un suivi plus cohérent. 🤝 Cette organisation renforce la sécurité relationnelle qui soutient les apprentissages.

Les habiletés sociales avancent mieux lorsqu’un travail ciblé existe. 
D'ailleurs l'école propose des situations concrètes avec des pairs jouant des rôles variés. 🎒 Chaque élève progresse à son rythme, sans pression et avec des repères fiables.

📖 Pour aller plus loin : https://urlr.me/!DiagTND

Infographie réalisée par Fabrice PASTOR

#autisme #TSA #école #inclusion #enseignants #neuropsychologie

Audrey Durand Anna(belle) Jacquet Aurelie Enderlin

Avec Axel Callenaere, nous vous attendons nombreux ce soir à Chambéry pour notre conférence sur le #TDAH !

En attendant ce soir, c'est visite se Chambéry, sans oublier la Tartiflette et la Croziflète qui s'imposent.....

À ce soir à St Alban de Leysse, 18h30.

Marie Annick Jarre Verguet Audrey Durand Pierre OSWALD Pascal Barbecanne

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