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Ma vision ? Ma passion, devenue ma pratique professionnelle, consiste à optimiser les apprentissages. Dans cette perspective, je conçois des parcours de formation sur la base d’une approche centrée sur l’apprenant, impliquant la prise en compte de 3 niveaux d’analyse : 1. Cognitif : parce que le système cognitif a ses limites (e.g., attention, mémoire, compréhension). 2. Ergonomique : parce que l’organisation de l’information impacte la qualité des apprentissages (perception, charge cognitive). 3. Motivationnel : même avec un bon support, la motivation de l’apprenant est primordiale pour les apprentissages (e.g., autodétermination, SEP, EDS, intérêt, assignation d’objectifs, conception de l’intelligence). Ainsi, en tant qu’ingénieur de la montée en compétences, ma démarche se nourrit tant de l’apport des sciences cognitives que de la psychologie positive et de l’UX design. #Psychologie cognitive #Psychologie positive #Ingénierie pédagogique #Apprentissages via les technologies #Formation pour adultes #IA et apprentissages #E-learning #TICE #Motivations